Organisasi Pembelajaran Strategi Memberdayakan dan Mempercepat Pencapaian visi lembaga pendidikan

Organisasi Pembelajaran: Strategi Memberdayakan dan Mempercepat Pencapaian Visi Lembaga Pendidikan. Transformasi kelembagaan yang saat sedang dilakukan
oleh beberapa PTKIN baik yang sudah berubah status kelembagaannya dari STAIN ke IAIN, atau IAIN ke UIN, bahkan yang masih mengupakan proses perubahan itu, pada prinsipnya mereka sedang mengembangkan kapasitas kelembagaan itu sendiri. Akan tetapi pengembangan kapasitas kelemabagaan perlu dibarengi dengan pengembangan kapasitas personal, yang dalam buku ini penulis banyak mengadopsi pendapat Peter Senge sebagai guru dalam bidang Learning Organization. Namun, yang seringkali membuat organisasi lamban  bergerak dan kurang cepat dalam bertindak, adalah kebanyakan  oleh sikap yang merasa nyaman dengan kondisi yang telah
didapatkan saat ini. Organisasi kurang banyak memberikan barriers (tantangan-tantangan) yang terus menerus membuat lembaga akan terus menerus berupaya untuk mencapaistandar yang lebih tinggi dan tinggi lagi. Berubahnya alih status menjadi Universitas Islam Negeri (UIN), bukanlahtujuan, melainkan itu hanya “wadah” atau  bingkai yang diharapkan bisa menjadi rumah yang lebih memberdayakan dosen dan karyawannya agar mampu menunjukkan kinerja terbaiknya sebagai best practices yang bisa mempegaruhikinerja terbaik organisasi secara keseluruhan. Perubahanstatus kelembagaan tersebut juga mengandung konsekwensi bahwa competitor PTKIN ketika seudah menjadi UIN,bukanlah UIN lain yang ada di Indonesia, melain Universitas Umum lainnya atau Perguruan Tinggi Umum (PTU) yangsudah siap menyambut kedatangan UIN untuk berlombalomba meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran,penelitian dan pengabdian masyarakat.