Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Kontemporer: Rekonstruksi Nilai, Model Pembelajaran, dan Moderasi Beragama

Pendidikan Agama Islam (PAI) di era kontemporer menghadapi dinamika yang semakin kompleks seiring perkembangan teknologi digital, perubahan karakter generasi Z, serta tuntutan penguatan moderasi beragama. PAI tidak lagi cukup diposisikan sebagai pembelajaran normatif, tetapi perlu dikembangkan secara adaptif agar mampu membentuk karakter religius yang moderat, kritis, dan relevan dengan konteks sosial kekinian.

Buku “Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Kontemporer: Rekonstruksi Nilai, Model Pembelajaran, dan Moderasi Beragama” menyajikan kajian komprehensif tentang transformasi PAI melalui pendekatan teoritis, analitis, dan praktis. Pembahasan meliputi rekonstruksi nilai-nilai pendidikan Islam, pengembangan model pembelajaran inovatif berbasis teknologi, pembelajaran kolaboratif dan berbasis proyek, serta penguatan moderasi beragama sebagai fondasi pendidikan di tengah masyarakat multikultural. Buku ini juga mengulas tantangan dan peluang penerapan PAI di era digital, dilengkapi refleksi kritis dan rekomendasi praktis bagi guru, pemerintah, dan masyarakat.

Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, pendidik, peneliti, serta pemerhati pendidikan Islam yang ingin memahami arah baru pengembangan PAI di era kontemporer. Dengan bahasa akademik yang komunikatif dan analisis yang kontekstual, buku ini diharapkan menjadi referensi dalam memperkuat praktik pembelajaran PAI yang humanis, integratif, dan relevan dengan kebutuhan generasi masa depan.